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重庆江北少儿口才技能培训-少儿口才学习的几个误区

发布时间:2021-03-15 10:23  点击量:

口才, 《现代汉语词典》上的解释为:名词,说话的才能。有口才的人说话具有言之有物、言之有序、言之有理、言之有情等特征。其实口才很好理解,口才=+才。但是说起口才,我们往往会陷入这些误区。

 

误区一:话痨等于好口才。

 

小孩子总是在神神叨叨的说个不停,

 

有时候会比一言不发更让人受不了。

 

敲黑板,划重点

 

好的口才要知道什么适合该说,

 

什么适合不该说,说多少,

 

而不是说大话、耍嘴皮子

 

能说不一定有用,

 

只有把话说道对方心里

 

言之有序、言之有情

 

引起对方情绪上的波动,

 

才是真正有意义的好口才。

 

 

 

误区二:多读书就是好口才。

 

苏轼有诗云

 

胸藏文墨怀若谷,腹有诗书气自华

 

多读书确实可以提高思维的运转,

 

对讲话的逻辑能力也有一定的帮助。

 

但也有不乏肚里有货却倒不出来的情况, 

 

饱腹诗书、满腹经纶,有才;

 

无法抒发、词不达意,无口;

 

缺少的训练和实践,

 

无法一语中的,

 

只有切中问题的要害才能做到

 

言之有物、言之有理

 

 

误区三:练口才不需要培训。

 

中国有着沉默是金的潜意识思想,

 

不愿意去抓住一切机会讲话。

 

从幼儿园到大学的教育

 

(播音主持类专业除外),

 

除了认字、阅读,没有系统地教学,

 

大部分时间都是老师在上面讲,

 

你在下面听。

 

因为好的口才是练出来的,

 

不是听出来的。

 

多以没有系统的知识体系,

 

没有固定的训练机会,

 

自己学习,往往效果不佳。

 

好的口才对大多数人来说是充满挑战的,

 

我们不仅需要正确的认识口才,

 

也需要正确的认识自己。

 

我们每一个表情、每一个动作、每一个语句,

 

都在展现与众不同的自己。

 

在提升口才能力的同时,

 

塑造属于自己的魅力吧!


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