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家教中的冲突处理?-重庆少儿口才培训班,重庆儿童演讲培训欢迎参与

来源:http://www.cqyjkc.com/news/367.html发布时间:2017-08-21

    重庆少儿口才培训班,重庆儿童演讲培训欢迎参与,咨询电话:13368175940郭老师,微信240734022

     经验告诉我,教导孩子也要因时制宜。在关系和气氛紧张的时候教导会被视为一种审判和否定;关系融洽的时候私下对孩子循循善诱效果会加倍!
        自认为对孩子的教育严慈相济,“有爱无宠”更是培养男孩男子汉气概的首要法则。一鸣骨子里就很独立,总感觉他从来“没有小孩子”过,生来就像个小大人,尤其是较高的情商,更显得像个“小大人”。但在父亲的眼里,他觉得我们有"宠小孩“。我一点不认同,可也不愿与之争辩。他的看法源于他沉旧的家庭观、教育观,想让他与时俱进改变观念比登天还难,只能任他说去。
        父亲是个不苟言笑的人,在他的眼里,夸张点说小孩可能还不能算作”人“的范畴吧。亲朋好友聚在一起时,主动找小孩攀谈、玩耍之类的绝不是他会做的事情。妈妈常说我们小的时候爸都很少有抱过。父亲没有童心,和孩子相处时的他显得局促不安,无所适从。在他眼里大人和孩子之间是有界线的不可逾越。庆幸的是,这一切都只表现为他不懂得如何与孩子相处,不影响他对我们的爱和教育。因为,在我能忆起的往事中,父亲对我的教育是受益终生的。
        时代变了!如今,在面对他的外孙,我的儿子的教育中,我们开始有冲突。那件小事便说明一切。
        一鸣喜欢玩角色体验---两岁多时,他拿着一支笔一个小本子走到跟前问:“你想吃什么?"   "给我来个西红柿炒蛋。“唰唰,他开始作记录的样子在纸上记起来。”还要点什么?“”再来个红烧肉吧。老板快点哈。“”好的,你坐会,马上就来。“他变粗声音说。转过身他开始炒”积木“了。我暗笑才一天前带他上过馆子他就学会了当排档老板了。还好我反应快配合积极。
        慢慢地,他越来越喜欢角色体验。他当侦探,爷爷马上变成被他审讯的罪犯;他卖西瓜,我们就变成了买西瓜的顾客;他开洗车店,我就得”开着车“去他店里光顾;他开超市,我们又得到店里去捧场……只要他的叫卖声一响,我们便不约而同地进入角色,无需任何提前预告。我们乐于配合他,并适当给他制造一点经营困难来考验他。
        ”五块太贵了吧?便宜点罗。”  
        “好,八块!”他爽快地说,我们笑得喷饭。
        “这个都过期了!”
        “……没有没有——给你这个。”
       “卖饼干罗!卖瓜子罗!"那天一鸣正在婆婆家卖零食,我们都在那买着,他被生意好得不亦乐乎。这时,公公开门进来。看到又来了一个顾客,他乐了。赶紧从货架上拿起一盒饼干小跑到公公面前:“公公,你买饼干吧。”爸爸没有接过一鸣的饼干径直朝饭桌走去,丢给一鸣的是一句“买什么买!”接着,又像往常一样逗玩他------如一鸣自己描述的:“公公见到我就晓得捉我的鸡鸡。”   这回一鸣被怒了,他举起拖把号淘大哭起来:“我要打你!”他冲着公公叫起来。闻声我从厨房走出来,控住一鸣的双手:“一鸣,怎么可以打公公?不可以!”“我要打他,我要打他!”“不可以!不可以!”一鸣感受到了我坚决地制止仍伤心地哭着转而喊道:“我要回家!我要回家!我要走!”于是,晚饭都没吃成,没给爸任何解释听从一鸣的便带着他离开了。
        出门一小会儿,一鸣便平复了下来。我开始探问他的内心。
        “一鸣,你不能打公公的,他是长辈。”我先指出他的错。
        他有点不服气。
       “公公,他好像没有骂你对不对?”我试探。
       “他骂了!”他说道。
        在孩子的心中,什么样的语言会归类为骂呢?
       "他怎么骂的?“
       ”他说‘卖什么卖,卖什么卖!’"
        我愣住了,这话,爸当时的确说了,再加上他一惯声色俱厉的神情,给孩子留下的除了伤害还会有什么呢?
        在父亲的眼里,那只是孩子的一个游戏,我何必要如一个小孩子般配合他玩这么无趣的游戏呢?他永远不知道,在孩子的眼里,游戏是他们最大的快乐,配合他们的游戏就是尊重他们的体验,也是他感受到大人对他的爱的途径。
        在这件事情上,父亲首先没有尊重孩子;一鸣才会用举起拖把的方式表示对他的不满。在父亲的眼里,他会认为我宠着孩子了,为什么没有当众严厉制止和批评儿子的“过激”行为。可是,经验告诉我,教导孩子也要因时制宜。在关系和气氛紧张的时候教导会被视为一种审判和否定。一鸣的行为不对,可他的动机是在抗议一个不尊重他的人。如果在那种情况下我一味地去压制他,他只会陷入更深的悲伤和绝望当中;于是,我只有选择事后对他循循善诱。

    重庆少儿口才培训班,重庆儿童演讲培训欢迎参与,咨询电话:13368175940郭老师,微信240734022
        公公,也很爱你,欣赏你的优点,只是他不太懂得如何与孩子相处,他是长辈,你要理解他、接受他!
        这些话,我只能等到一鸣足够大了再告诉他!

        自认为对孩子的教育严慈相济,“有爱无宠”更是培养男孩男子汉气概的首要法则。一鸣骨子里就很独立,总感觉他从来“没有小孩子”过,生来就像个小大人,尤其是较高的情商,更显得像个“小大人”。但在父亲的眼里,他觉得我们有"宠小孩“。我一点不认同,可也不愿与之争辩。他的看法源于他沉旧的家庭观、教育观,想让他与时俱进改变观念比登天还难,只能任他说去。
        父亲是个不苟言笑的人,在他的眼里,夸张点说小孩可能还不能算作”人“的范畴吧。亲朋好友聚在一起时,主动找小孩攀谈、玩耍之类的绝不是他会做的事情。妈妈常说我们小的时候爸都很少有抱过。父亲没有童心,和孩子相处时的他显得局促不安,无所适从。在他眼里大人和孩子之间是有界线的不可逾越。庆幸的是,这一切都只表现为他不懂得如何与孩子相处,不影响他对我们的爱和教育。因为,在我能忆起的往事中,父亲对我的教育是受益终生的。
        时代变了!如今,在面对他的外孙,我的儿子的教育中,我们开始有冲突。那件小事便说明一切。
        一鸣喜欢玩角色体验---两岁多时,他拿着一支笔一个小本子走到跟前问:“你想吃什么?"   "给我来个西红柿炒蛋。“唰唰,他开始作记录的样子在纸上记起来。”还要点什么?“”再来个红烧肉吧。老板快点哈。“”好的,你坐会,马上就来。“他变粗声音说。转过身他开始炒”积木“了。我暗笑才一天前带他上过馆子他就学会了当排档老板了。还好我反应快配合积极。
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        ”五块太贵了吧?便宜点罗。”  
        “好,八块!”他爽快地说,我们笑得喷饭。
        “这个都过期了!”
        “……没有没有——给你这个。”
       “卖饼干罗!卖瓜子罗!"那天一鸣正在婆婆家卖零食,我们都在那买着,他被生意好得不亦乐乎。这时,公公开门进来。看到又来了一个顾客,他乐了。赶紧从货架上拿起一盒饼干小跑到公公面前:“公公,你买饼干吧。”爸爸没有接过一鸣的饼干径直朝饭桌走去,丢给一鸣的是一句“买什么买!”接着,又像往常一样逗玩他------如一鸣自己描述的:“公公见到我就晓得捉我的鸡鸡。”   这回一鸣被怒了,他举起拖把号淘大哭起来:“我要打你!”他冲着公公叫起来。闻声我从厨房走出来,控住一鸣的双手:“一鸣,怎么可以打公公?不可以!”“我要打他,我要打他!”“不可以!不可以!”一鸣感受到了我坚决地制止仍伤心地哭着转而喊道:“我要回家!我要回家!我要走!”于是,晚饭都没吃成,没给爸任何解释听从一鸣的便带着他离开了。
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        “一鸣,你不能打公公的,他是长辈。”我先指出他的错。
        他有点不服气。
       “公公,他好像没有骂你对不对?”我试探。
       “他骂了!”他说道。

        在孩子的心中,什么样的语言会归类为骂呢?

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       "他怎么骂的?“
       ”他说‘卖什么卖,卖什么卖!’"
        我愣住了,这话,爸当时的确说了,再加上他一惯声色俱厉的神情,给孩子留下的除了伤害还会有什么呢?
        在父亲的眼里,那只是孩子的一个游戏,我何必要如一个小孩子般配合他玩这么无趣的游戏呢?他永远不知道,在孩子的眼里,游戏是他们最大的快乐,配合他们的游戏就是尊重他们的体验,也是他感受到大人对他的爱的途径。
        在这件事情上,父亲首先没有尊重孩子;一鸣才会用举起拖把的方式表示对他的不满。在父亲的眼里,他会认为我宠着孩子了,为什么没有当众严厉制止和批评儿子的“过激”行为。可是,经验告诉我,教导孩子也要因时制宜。在关系和气氛紧张的时候教导会被视为一种审判和否定。一鸣的行为不对,可他的动机是在抗议一个不尊重他的人。如果在那种情况下我一味地去压制他,他只会陷入更深的悲伤和绝望当中;于是,我只有选择事后对他循循善诱。
        公公,也很爱你,欣赏你的优点,只是他不太懂得如何与孩子相处,他是长辈,你要理解他、接受他!
        这些话,我只能等到一鸣足够大了再告诉他!

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